STRATEGI PENGELOLAAN ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SD INPRES 12/79 TA KECAMATAN TANETERIATTANG KABUPATEN BONE

P, MULIATI (2022) STRATEGI PENGELOLAAN ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SD INPRES 12/79 TA KECAMATAN TANETERIATTANG KABUPATEN BONE. Other thesis, IAIN Bone.

	Text Bab 1.pdf Download (201kB)
	Text Sampul.pdf Download (1MB)
	Text Bab 4.pdf Download (127kB)

Abstract

Skripsi ini berjudul tentang Strategi Pengelolaan Administrasi Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di SD Inpres 12/79 TA. Pokok permasalahannya adalah bagaimana strategi pengelolaan administrasi sekolah dan faktor penghambat serta pendukung dalam pengelolaan administrasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Inpres 17/79 TA. Jenis penelitian yang digunakan penulis adalah kualitatif, hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi Pengelolaan Administrasi Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SD Inpres 12/79 TA adalah melakukan perencanaan terkait tujuan yang akan dicapai, melakukan pengorganisasian dalam pembagian tugas, melakukan penggerakkan dengan memotivasi dan berkomunikasi dengan administrator, melakukan pengawasan serta melakukan evaluasi hasil kerja administrator. Faktor penghambat pengelolaan administrasi sekolah di SD Inpres 12/79 TA, yaitu kemampuan yang dimiliki administrator yang masih kurang, keterbatasan tenaga administrasi yang membuat hasil kerja kurang maksimal serta terkadang masih kurang disiplin dalam bekerja serta faktor pendukung pengelolaan administrasi sekolah yaitu tersedianya sarana dan prasarana yang mendukung proses administrasi, tersedianya fasilitas yang memadai sesuai dengan kebutuhan saaat ini, serta memaksimalkan penggunaan fasilitas yang tersedia sehingga dapat mempermuda pekerjaan.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	Skripsi
Divisions:	Fakultas Tarbiyah (FTar) > Program Studi S-1 Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
Depositing User:	IAIN BONE
Date Deposited:	29 Aug 2022 01:42
Last Modified:	29 Aug 2022 01:42
URI:	http://repositori.iain-bone.ac.id/id/eprint/1293

Actions (login required)

View Item