PENGARUH KECERDASAN LINGUISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS V MI AN-NUR JAMPU KABUPATEN BONE

Selpiyanti, Melda (2022) PENGARUH KECERDASAN LINGUISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS V MI AN-NUR JAMPU KABUPATEN BONE. Other thesis, IAIN Bone.

	Text SAMPUL.pdf Download (268kB)
	Text PERNYATAAN.pdf Download (283kB)
	Text PERSETUJUAN.pdf Download (327kB)
	Text PENGESAHAN.pdf Download (496kB)
	Text BAGIAN DEPAN.pdf Download (269kB)
	Text BAB I.pdf Download (947kB)
	Text BAB IV.pdf Download (948kB)

Abstract

Skripsi ini membahas tentang pengaruh kecerdasan linguistik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia peserta didik kelas V MI An-Nur Jampu Kabupaten Bone. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kecerdasan linguistik dan hasil belajar bahasa Indonesia peserta didik kelas V MI An-Nur Jampu, dan apakah kecerdasan linguistik berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia peserta didik kelas V MI An-Nur Jampu Kabupaten Bone. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif true eksperimen design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa MI An- Nur Jampu Kabupaten Bone yang berjumlah 52 orang. Sampel yaitu seluruh siswa kelas V dengan jumlah 15 siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu teknik penentuan sampelnya yang dilakukan jika jumlah populasi relatif kecil atau sedikit, yaitu kurang dari 30 orang. Instrumen penelitian menggunakan angket, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif, uji normalitasi data, uji homogeitas, dan uji keberartian pengaruh dengan menggunakan analisis regresi sederhana Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka peneliti dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: kecerdasan linguistik sebelum diberi perlakuan mengenai kecerdasan linguistik (menyimak, membaca, berbicara, dan menulis) dpat memberikan pengaruh yaitu terlebih dahulu dilakukan X (Kecerdasan linguistik) untk mengetahui kemampuan awal siswa sehingga diperoleh nilai rata- rata nilai X (kecerdasan linguistik) 62,466 dan dari data yang didapat maka dilakukan uji normalitas terhadap nilai X (kecerdasan linguistik). Hasil uji normalitas diperoleh Lhitung 0,1963 berdistribusi normal. Dari hasil uji data X (kecerdasan linguistik) dan Y (hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia) maka di lanjutkan dengan uji homogenis kedua data tersebut menunjukkan populasi berasal dari varians yang homogen maka dapat dilakukan uji keberartian pengaruh dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan hasilnya diperoleh pesamaannya 47,547 +0,367X. Maka dapat disimpulkan bahwa FhitungFtabel, maka artinya H1 diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa lebih baik setelah menerapkan kecerdasan linguistik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh kecerdasan linguistik terhadap hasil belajar bahasa Indonesia .

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	Skripsi
Divisions:	Fakultas Tarbiyah (FTar) > Program Studi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI)
Depositing User:	IAIN BONE
Date Deposited:	04 Jul 2022 02:46
Last Modified:	04 Jul 2022 02:46
URI:	http://repositori.iain-bone.ac.id/id/eprint/1135

Actions (login required)

View Item